“教”以潜心，“研”以致远

12月11日下午15:00—15:40，泾河一中初2024届数学组在泾萃楼403备课教室进行了“三备两研”的集体备课活动，由薛瑶瑶老师进行集体备课主备人分享。

本次教研共分为三个内容：阅卷以及成绩分析、新课分享和课时计划。

首先每位老师根据各自阅卷情况对题目错误类型进行分析总结。

周老师分析如下：

第17题尺规作图:
好的做法:做垂直平分线，做相等的角（菱形对角线平分一组对角）
问题:涂手画图、垂直平分线的交点恰巧是e和f的位置、做ad和bc的垂直平分线（很多）

第22题：

好的地方:第一问相对较好
主要问题: 1⃣️第2问实际意义不理解
2⃣️不少学生都是设的二次函数表达式带值算
3⃣️用到两次解析式的同学，设的都是相同k没有区分k1.k2
4⃣️第二问用到函数表达式的同学，以为解析式y＝kx＋b中的b就是问题中的b。
3.第23题
好的地方:整体做的不错，基本能拿到3-5分。
问题:中位数大多数都错了，两个原因: 没有排序或者不知道是中间的两位数平均数，取了第25位数

焦老师分析如下：
填空题9-13:大多数学生10-11题以及13题都计算正确（部分学生第10题没有角度单位）第12题部分学生没有考虑K的符号
解答题18题得分率较高，存在的问题是全等字母不对应
解答题26题大部分学生问题1得分较高，有3名学生满分

刘老师分析如下：

第16题：很多学生在出问题的主要形式是

第20题;正确率较高；

第21题：第一问中不知道坡度的概念，导致第二问无法正确计算。低分率特别高；

第24题:白卷学生特别多，超过50人，答了的学生得分率还不错。

薛老师分析如下：

第14题：错误问题为两类，一类是0次方知识点不会，一类是根号24不会化简。

第15题:错误主要集中在去分母，个别错误集中在去括号。

第19题:大部分同学在列式子过程中没找到等量关系“树苗数量相同”或“组别个数相同”。

25题错误集中在第一问解析式错误（点坐标不能识别）导致第二问计算错误。小部分同学错误是将第二问中“正下方”理解为y肘上。

其次由薛老师进行了集体备课分享，薛老师本次分享的内容包括《根据函数性质判断函数图像》、《二次函数图像与字母系数之间的关系》、《二次函数与几何图形的简单综合》三节专题课的内容，薛老师主要展示自己备课的思路和设想。刘骞老师、周丽娜老师、焦建虎老师分别提出了自己的观点和对课程的理解和设想，对会后老师们的二次备课提供了明确的思路。同时四位老师就现阶段的“解题思路“如何呈现问题进行了探讨。

最后，四位老师就现阶段的课时进度进行讨论，预计本周将九下第二章《二次函数》新课内容结束。

泾河一中初三数学组将以“三备两研”活动为载体，聚焦老师们的智慧，提高课堂教学效果，最终达到提高学生成绩的目标。