为全面贯彻落实“以学生为本”的教育理念，引导和帮助受处分的学生认真吸取教训，积极改正错误，激励他们奋发进取，努力成才，制定本规定。第一条 申请解除处分的对象曾受到警告、严重警告、记过、记大过、留校察看处分的学生。第二条 申请解除处分的条件（一）不属于第三条规定之列的处分。（二）受到警告处分的学生，申请解除者必须经过三个月（含寒暑假及法定节假日）以上思想和行为考察期方可提出解除处分申请；（三）受到严重警告、记过处分的学生，申请解除者必须经过六个月（含寒暑假及法定节假日）以上思想和行为考察期方可提出解除处分申请；（四）受到记大过、留校察看处分的学生，申请解除者必须经过一年（含寒暑假及法定节假日）以上思想和行为考察期方可提出解除处分申请。毕业班学生在毕业前提出申请，可以不满一年，但不能少于六个月；（五）受到处分的学生在考察期间遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，无任何违规违纪现象。第三条 因下列行为受到纪律处分或属于下列情形者，不予解除。（一）反对宪法确定的基本原则；危害国家安全、破坏安定团结、扰乱社会秩序的。（二）策划、组织、参与群体性恶性事件。（三）触犯刑法，严重违反治安管理处罚法。（四）其他认定为不能解除处分的。第四条 解除处分受理部门学生处根据“谁处理谁解除”的原则，由学生所受原处分的部门受理。第五条 解除处分工作程序（一）受处分学生先向班主任提出解除处分申请，填写《泾河一中学生解除处分申请表》，并提交书面思想汇报材料一份。思想汇报要反映本人对所犯错误的认识、改正态度、进步表现和取得的成绩，同时附上有关证明材料；（二）班主任根据学生的思想汇报和实际表现给予鉴定，并写出鉴定意见；（三）学生处对申请者进行审查后，提出是否解除的意见；（四）对受到警告、严重警告、记过处分的学生，由学生处审查、复核，做出是否解除处分的决定；对受到记大过、留校察看处分的学生，由学生处提出解除处分的意见，将材料汇总交给校领导团队，由校领导团队研究决定是否解除处分。第六条 学生解除处分后，恢复参与各项评优评先、奖学金评定、助学金评定、家庭经济困难认定等资格，有关材料完整归入学生档案。第七条 本规定由学生处负责解释，并于发文之日起实施。

一、总 则为了维护班主任及所带班级的合法权益，规范班主任及所带班级申诉行为，结合《泾河一中班级量化管理制度》和我校实际，特制定本制度。二、申诉原则符合我校校规校纪，公正、公开、公平，便于班主任及所带班级申诉，班级量化核算权和班级量化申诉权相分离的原则。 三、申诉机构学校成立申诉委员会，为处理班级量化申诉的决策机构，负责受理班主任及所带班级的申诉。四、申诉条件在班级量化核算和公示过程中，班主任及所带班级认为受到不公平对待、认为考核数据存在问题，或是对考核结果不满意，均有权在班级量化公示3个工作日内直接向申诉委员会发起申诉，逾期视为默认考核结果，不予受理。五、申诉形式（1）书面申诉。填写电子版《班级量化申诉书》，递交申诉委员会。（2）口头申诉。与申诉委员会成员面对面，由申诉委员会成员记录申诉内容，并由申诉人签字确认。六、申诉程序（一）申诉的提出当班主任及所带班级的量化考核相关权益受到侵犯的时候，可采用书面及口头的方式进行申诉。1.书面申诉时，《班级量化申诉书》必须填写完整，并写清申诉的事实，要求和理由。2.口头申诉时，记录人必须记清楚申诉人、申诉时间、申诉事实、要求和理由，并必须有申诉人签字。（二）审查处理申诉委员会收到申诉材料起5日内，如材料符合申诉条件，则通知申诉人予以受理；如不予受理，则应说明原因，并记录。（三）调查听证申诉委员会接到申诉材料后，对班级量化考核原始材料进行拷贝核对，对班级量化考核数据核算人进行询问，必要时对学生会检查人员进行询问。（四）作出处理决定1.维持原状。如班级量化数据核对后仍然核算正确，则邀请申诉人查看原始数据，现场对申诉人予以答复，并填写《班级量化申诉答复表》。2.撤销并变更数据。如班级量化数据核对后发现问题，则立刻要求班级量化考核数据核算人对数据进行更改，对纠错后的数据进行二次公示。公示完成后对申诉人予以答复，并填写《班级量化申诉答复表》。七、其 他本制度自公示之日起，解释权归学生处所有。

一、根据党的教育方针和上级教育行政部门的要求，协助德育副校长制定每学期的德育工作计划，并组织检查落实及实施情况。二、了解年级组长和班主任工作情况，组织他们学习有关文件和材料，提高年级组长和班主任的政治思想觉悟和业务素质，帮助他们搞好年级和班级工作。三、指导、检查班主任搞好班级常规管理和班风建设；定期召开班主任会议，及时总结交流工作经验。四、完成校园文化建设、校风校纪建设，负责组织校内的文化墙及板报等宣传工作。五、做好学生干部的培养工作，不断提高学生的自治、自理能力；指导各班争创“文明班级”，保证正常教学秩序。做好优秀班主任、优秀班级、三好学生、优秀干部的评选工作。六、组织好每周一的校会升旗活动，重视学生良好习惯的养成教育，让国旗下讲话成为学生思想道德教育主阵地。七、组织开展好丰富多彩的第二课堂活动和各种社会实践活动。定期召开法制教育讲座，主持召开全校性的家长会，开展“学校、社会、家庭”三结合教育工作。八、了解分析学生的思想状况，研究德育规律，加强未成年人思想道德建设。每学年组织开展各类评优、评先工作，不断完善激励机制，创建和谐校园。